培育高职学生心理资本的途径和方法/刘素婷/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.2 No.6 Dec. 2011


	[PDF全文下载] [全文在线阅读]

文章编号：1674-893X(2011)06-0016-04

培育高职学生心理资本的途径和方法

刘素婷

(唐山职业技术学院，河北唐山，063000)

摘要：目前高职学生存在自卑与怯懦、孤独与冷漠、嫉妒与报复等心理问题。培育其心理资本，可通过设置合理目标、体验成功、榜样示范和说服教育方式提升自信心；以有效激励、拓展训练和心理暗示方法以保持乐观；通过自我评估、理性认知和鼓励创新方式让学生心怀希望；通过免疫保护、激发动机、运用NLP法和终身学习增强韧性，开发与培育学生的心理资本，提高学生的可持续发展能力。

关键字：心理资本；高职学生；核心心理要素；自我效能感

地址：湖南省长沙市中南大学出版社邮编： 410083

电话： 0731-88830141 传真： 0731-88830141