大材料学科研究性学习和创新能力培养的实践与成效/李红英,李周,范晓慧,刘义伦,邬力祥/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.3 No.1 Feb. 2012


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文章编号：1674-893X(2012)01-0003-04

大材料学科研究性学习和创新能力培养的实践与成效

李红英¹，李周¹，范晓慧²，刘义伦²，邬力祥²

(1.中南大学材料科学与工程学院，湖南长沙，410083；
2.中南大学本科生院，湖南长沙，410083)

摘要：结合新型工业发展的需要以及中南大学特有的学科特点，提出了“资源-冶金-材料-应用”的链式大材料学科理念，营造“心忧天下、敢为人先、乐于探索、勇于创新”的人才成长氛围。以资源共享为出发点，立足学科群体优势，建立大材料本科人才成长与科学研究相互促进的人才培养大平台。通过开展以大材料学科为基础的大学生研究性学习和创新能力培养的探索和实践，创立了“三导－三练－三动”的功能性学习模式，形成了以大材料学科为基础的大学生研究性学习和创新能力培养的新体系。

关键字：研究性学习实践；创新能力；人才培养

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