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创新与创业教育
Journal of Innovation and Enterprise Education
Vol.3     No.3     June 2012
   
文章编号:1674-893X(2012)03-0012-04
 
中国大学研究性教学:经验、问题及建议
 
梁海军
 
(中南大学外国语学院,湖南长沙,410012)
 
摘  要:中国大学的研究性教学兴起于20世纪90年代。理论界对研究性教学的重要性、内涵与特点、实施与评价等方面进行了深入的研究,一些大学大胆探索并取得了非常明显的教学效果。但由于历史、基础、师资等多方面因素的限制,中国大学研究性教学也面临着诸多的挑战。在政府政策的引导下,研究性教学将会在中国大学中得到更加广泛、深入的应用。
 
关键字:高等教育;研究性教学;教育改革
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