高校创业教育的宏微观分析/张银/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.4 No.1 February 2013


	[PDF全文下载] [全文在线阅读]

文章编号：1674-893X(2013)01-0014-05

高校创业教育的宏微观分析

张银

(中国海洋大学教育系，山东青岛，266100)

摘要：以近年来我国高校创业教育研究的学术成果为基础，分别从宏观和微观角度，运用文献研究和案例研究方法，结合创业教育实践，深入分析了创业教育在我国发展的现状及问题，探求其解决方案。宏观方面，从Timmons创业过程理论模型中获得启示，对我国高校创业教育发展所涉及的三个重要因素：机遇、资源及团队进行分析，并提出了创业教育的发展理论模型；微观方面，根据系统化设计思想创建了创业教育的系统化设计模型，以便为我国高校创业教育的开展提供理论参考。

关键字：高校；创业教育；机遇；资源；团队；系统化

地址：湖南省长沙市中南大学出版社邮编： 410083

电话： 0731-88830141 传真： 0731-88830141