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| 文章编号：1674-893X(2013)02-0029-03 |
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校企合作教学模式的新探索
——工科“企业案例分析”课程的开设 |
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林高用，李周，张鸿，肖来荣，张红媛，汪冰峰 |
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(中南大学材料科学与工程学院，湖南长沙，410083) |
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| 摘 要：科学技术的进步和市场经济的快速发展，对高校人才的培养模式提出了新的要求。传统的课堂教学以固定的教材为基础，主要讲授课本上涵盖的理论知识，而课本知识多侧重于理论，大多与实际生产关联度不够，不利于工程技术人才的培养。以中南大学材料科学与工程专业高级工程试验班开设的“企业案例分析”课程教学为例，探讨了校企合作教学模式及其在培养卓越工程师方面的积极作用。实践表明，通过聘请企业专家讲授具体技术案例，学生不仅获得了理论与实际结合的深刻理解，而且显著提升了对企业技术的兴趣，明确了自身定位，为培养卓越工程师奠定了知识和心理基础。 |
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| 关键字：企业案例分析；校企合作教学；教学实践；教学改革；工程实验班；卓越工程师 |
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