大学生创新能力培养的层次化实践教学探索/田冷,何顺利,程林松,安永生,袁英/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.4 No.2 April 2013


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文章编号：1674-893X(2013)02-0036-02

大学生创新能力培养的层次化实践教学探索

田冷，何顺利，程林松，安永生，袁英

(中国石油大学石油工程学院，北京，102249)

摘要：培养和提高大学生的创新能力是建设创新型国家形势下高等教育面临的首要问题。基于目前高校实践教学中存在的不足，探索一种“基于科研优势的层次化实践教学模式”，针对不同学生的兴趣和特长，依托学校科研优势，由学生自主选择实践类型（研究型、工程型和实验型），建立多层次的学生实践教学模式，最大限度地发挥学生的创造能力，培养和提高学生的创新能力。该模式实践运行中，已在大学生科技创新质量和学生就业通道建立方面产生了一定效果，具有实际推广意义。

关键字：大学生；层次化；实践；培养模式

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