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| 文章编号：1674-893X(2013)02-0082-04 |
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大学生选修公选课的现状调查与对策建议
——基于“公务员制度与公务员职业能力”课程选修状况的调查 |
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郭齐1，严励2，毕霞2 |
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(1.清华大学自动化系，北京，10084；2.河海大学公共管理学院，江苏南京，211100；
河海大学马克思主义学院，江苏南京，210098) |
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| 摘 要：公共选修课是高校课程体系的重要组成部分，有利于促进学生个性发展、拓宽知识面，增强学生综合素质。通过实证调查分析发现，学习新知识、提高自身素质、应对未来就业是大学生选修公选课的主要动机。然而，由于高校公选课存在的课程建设管理不到位、缺少选修指导等因素，导致选修学生到课率低的现象。鉴于公选课对于大学生成长过程中的重要作用，高等院校应当在加强开设课程的遴选使课程设置更加合理，加强课程监督和评估，加强教师队伍建设，增加实践教学环节提高教学效果，以及科学引导大学生选课等方面加强高校公选课的建设，实现提高学生综合素质的目的。 |
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| 关键字：大学生公选课；《公务员制度与公务员职业能力》；认知行为 |
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