高职院校创业教育的分层次全息化体系构建/程秀娟/创新与创业教育

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.4 No.5 October 2013


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文章编号：1674-893X(2013)05-0065-03

高职院校创业教育的分层次全息化体系构建

程秀娟

(常州轻工职业技术学院校企合作部，江苏常州，213164)

摘要：创业教育在中国高校历经20余年的渐进式发展，在带来显著成效的同时，其功利化、工具化趋向成为高校创业教育良性发展的障碍。重新回归创业教育的本质，在创业教育的理念下重组分层次创业课程体系、构建全息化创业教育模式是高职院校创业教育实现面向全体学生、贯穿人才培养全过程的必然选择。

关键字：高职院校；分层次；全息化；创业教育；课程体系；教育模式

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