大学生的微博热与思政教育的冷思考/苏娟,李明清/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.5 No.4 Aug.2014


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文章编号：1674-893X(2014)04-0023-03

大学生的微博热与思政教育的冷思考

苏娟，李明清

(中南大学马克思主义学院，湖南长沙，410000)

摘要：微博在迎合大学生心理需要的同时，也带来一定消极影响，大学生对微博的过度依赖，影响正常学习；负面信息误导价值取向；碎片化信息窄化大学生思维。针对微博带来的消极影响，教育工作者要充分利用微博的平等性、渗透性、隐蔽性开展思想政治教育，结合时事热点，活化教学内容；融入学生群体，进行正面引导；组建班级微博，引导大学生交流沟通，碰撞出思想火花，扩展思维，使思想政治教育切实渗透到学生的日常生活中，潜移默化地影响大学生的思想行为，促进思想政治教育目标的实现。

关键字：微博；信息；大学生；心理；思想政治教育

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