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| 文章编号：1674-893X(2018)01-0088-06 |
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基于创客空间模式的理工科大学生创新实践教学优化策略 |
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王莹，程旺 |
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(上海理工大学能源与动力工程学院，上海，200093) |
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| 摘 要：通过梳理创客空间模式特征，并结合对理工科大学生的问卷调查，发现理工科大学生对创客空间相关概念的认知度较低，创新实践活动缺乏社交型学习群体的特质，创新实践技术开发项目较少考虑商业可行性，借助外部力量主动获取创新创意资源的能力不足。探讨了创客空间模式倡导迭代创新、跨界思维、基于兴趣的创新等特点对大学生创新实践活动的启示，提出引入项目制教学方式、优化创新项目选题、借助开放式创新思维及“迭代式创新”理念提升大学生的创新创意的主动性及实践教学活动的有效性。 |
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| 关键字：创客空间；理工科大学生；实践教学 |
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