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| 文章编号：1674-893X(2019)04-0135-04 |
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应用技术大学创新创业教育矩阵式多阶协同培育机制研究 |
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周云岗 |
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(厦门华厦学院商务与管理学院，福建厦门，361024) |
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| 摘 要：当前创新创业教育出现了重项目、重竞赛成绩的锦标主义功利倾向，不利于创新创业教育的持续健康发展。应用技术大学创新创业教育应主动回归教育初心，发挥推进校校协同、校企协同、政校协同、家校协同等方面的独特优势，强化创业价值引导和思维训练，激发创业潜力和激情，构建矩阵式多阶协同培育模式。在创业萌芽期通过打通创业基础知识，凝练创业价值引导；在创业成长期以发展成效驱动学习与训练体系的构建，强化整合作用和集成效应。在创业成熟期以实体项目运行促进学生完成解构者向建构者的转变；在创业转化期，以综合服务构建校园到企业的无边界共同体，促进创新成果转化。 |
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| 关键字：应用技术大学；创新创业教育；多阶协同；培育模式 |
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