高校辅导员在大学生主体式创新创业教育中的角色发挥/邱化民,葛玉良,王丹,谢羚/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.10 No.2 April 2019


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文章编号：1674-893X(2019)02-0045-04

高校辅导员在大学生主体式创新创业教育中的角色发挥

邱化民，葛玉良，王丹，谢羚

(北京师范大学，北京，100875)

摘要：高校辅导员是大学生主体式创新创业教育的重要队伍，具有引导主动性、激发创新性和辅助交往性的重要作用。但是，在创新创业教育过程中，辅导员群体存在自我定位不明、主体意识缺失，业务能力不足、工作成效不大，研究水平不高、教育方法单一等问题，制约了主体式创新创业教育的深入开展。因此，辅导员应明确自身角色定位，扮演好主体式创新创业教育的引领者、平台搭建者和项目研究者等角色，从而促进学生在创新创业中主体性的发挥。

关键字：高校辅导员；大学生；主体式；创新创业教育

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