自然科学版 英文版
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创新与创业教育
Journal of Innovation and Enterprise Education
Vol.10     No.2     April 2019
   
文章编号:1674-893X(2019)02-0099-06
 
“双创”教育视角下自然科学通识教育课程内容构建
 
车宇凡,肖迎红
 
(四川大学文学与新闻学院,四川成都,610065;南京师范大学化学与材料科学学院, 江苏南京,210023)
 
摘  要:高等教育中自然科学通识教育的宗旨是向学生传播科学知识,锻炼学生的创造性思维能力,培养学生的创新精神。但在具体实施中,课程内容的设置却普遍走样,与其内涵和目标相距甚远。根据自然科学通识教育课程内容的引导性、整合性、创新性的要求,自然科学通识教育应重视教学内容的入门与引导、跨学科知识融合的理念与方法、配合教育内容的教学方式的创新与改进,才能让学生了解不同学科的智慧境界和思维方式,提高其创新创业的实践能力。
 
关键字:创新创业教育;通识教育;自然科学教育;创新思维;课程内容
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