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| 文章编号：1674-893X(2019)02-0099-06 |
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“双创”教育视角下自然科学通识教育课程内容构建 |
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车宇凡，肖迎红 |
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(四川大学文学与新闻学院，四川成都，610065；南京师范大学化学与材料科学学院， 江苏南京，210023) |
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| 摘 要：高等教育中自然科学通识教育的宗旨是向学生传播科学知识，锻炼学生的创造性思维能力，培养学生的创新精神。但在具体实施中，课程内容的设置却普遍走样，与其内涵和目标相距甚远。根据自然科学通识教育课程内容的引导性、整合性、创新性的要求，自然科学通识教育应重视教学内容的入门与引导、跨学科知识融合的理念与方法、配合教育内容的教学方式的创新与改进，才能让学生了解不同学科的智慧境界和思维方式，提高其创新创业的实践能力。 |
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| 关键字：创新创业教育；通识教育；自然科学教育；创新思维；课程内容 |
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