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创新与创业教育
Journal of Innovation and Enterprise Education
Vol.10     No.2     April 2019
   
文章编号:1674-893X(2019)02-0130-04
 
创业教育中理论与实践相结合的教学分享
——以TOC约束理论与企业运营瓶颈为例
 
戴永辉,陈汉敏,潘好媛
 
(上海对外经贸大学工商管理学院,上海,201620;上海财经大学信息管理与工程学院,
上海,200433;上海对外经贸大学金融管理学院,上海,201620)
 
摘  要:创业教育的目的是培育学生的创业思维,锻炼其创业能力,最终为社会培养创业人才,本质上是一种实用教育,因而在创业教育中将理论与实践相结合进行教学非常重要。企业运营是决定企业发展的核心要素,以当代企业管理大师高德拉特所提出的TOC(Theory of Constraints)约束理论为基础,结合创业企业运营实践中的运营瓶颈表现、成因和持续改善流程五步法与关键链项目管理对策为例,进行创业教育中理论与实践相结合的教学分享,为我国“大众创业、万众创新”背景下创业企业的可持续成长和新时代的创业教育发展、创业人才的培养提供帮助。
 
关键字:创业教育;理论与实践;TOC约束理论;企业运营瓶颈;教学分享
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