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创新与创业教育
Journal of Innovation and Enterprise Education
Vol.10     No.2     April 2019
   
文章编号:1674-893X(2019)02-0152-05
 
岗位创业导向:中职“塔型”创业教育的转型实践
——以宁波市经贸学校为例
 
汤海明,陈平
 
(宁波市成人教育学校科研处,浙江宁波,315041;宁波经贸学校校长室,浙江宁波,315100)
 
摘  要:创业教育在我国已走过十余个年头,并成为当前我国职业教育教学改革与创新创业人才培养的重要环节。“大众创业、万众创新”的国家战略要求培养具有创新精神、创业能力及就业竞争力的岗位创业者。研究发现:传统中职创业教育存在覆盖面小、与专业人才培养脱节、课程教学滞后等问题。宁波市经贸学校在长期实践探索的基础上,构建了基于岗位创业导向的中职“塔型”创业教育模式,实现了创业教育与人才培养相结合、创业课程与创业实践相衔接、创业普及与重点孵化同步、学生创业素质与岗位竞争力共发展的教育目的。
 
关键字:岗位创业“塔型”创业教育;人才培养;中职;选择性课程
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