网络对研究生创新能力培养的阻滞机制及应对策略/赵霞,纪光欣/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.10 No.1 February 2019


	[PDF全文下载] [全文在线阅读]

文章编号：1674-893X(2019)01-0030-05

网络对研究生创新能力培养的阻滞机制及应对策略

赵霞，纪光欣

(中国石油大学(华东)经济管理学院，山东青岛，266580)

摘要：网络对研究生创新能力培养是一把双刃剑，就其消极阻滞效应而言，拼贴式的知识难以以点带面，机器化的思维背弃人的能动性，粘贴式论文缺乏原创，碎片化理论缺乏本质化沉淀，互联网从众心态阻碍独立思考是其主要方面。对此，应该设置科学的学科体系，夯实研究生的知识结构；加强经典著作研读，鼓励研究生树立敢于批判、勇于质疑的精神；通过社交网络的交互性与平等性激发研究生的进取心，此外还要加强学术道德建设。通过这些措施来消解网络环境的阻滞作用，让网络环境更好地为研究生创新能力提升服务。

关键字：网络；研究生；创新能力；协同；教学；阻滞

地址：湖南省长沙市中南大学出版社邮编： 410083

电话： 0731-88830141 传真： 0731-88830141