我国创新创业教育协同机制探究 <br />—— 基于利益相关者理论视角/胡行翠/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.10 No.5 October 2019


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文章编号：1674-893X(2019)05-0063-04

我国创新创业教育协同机制探究
—— 基于利益相关者理论视角

胡行翠

(扬州大学研究生工作部，江苏扬州，225002)

摘要：创新创业教育是一个复杂的系统工程，与多个利益相关者息息相关。由于各主要利益相关者利益诉求不同以及之间相互博弈，导致主要利益相关者在教育理念上缺乏共识，在现实互动中缺少共情，在实践效能中无法实现共振。基于此，需要各利益相关者相互协同、互相作用，树立一种大协同的理念，构建全员参与的校内协同机制、多方联合的校外协同机制。通过深化校内协同机制的内化效应，强化校外协同机制的互补效应，优化两个协同的融通效应，为培养具有研究性能力的创新型人才和应用性能力的创业型人才保驾护航。

关键字：利益相关者；创新创业教育；协同机制

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