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| 文章编号：1674-893X(2019)06-0023-05 |
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论立德树人的创业素质教育体系构建 |
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陈光梅 |
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(宁波财经学院财富管理学院，浙江宁波，315175) |
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| 摘 要：我国创业教育长期被视为“为创办企业而准备”的教育，因而创业教育表现出教育对象狭窄、教育内容狭隘、教学主体狭小等诸多问题。高校创业教育应该是面向所有大学生的素质教育，要重视创业知识能力之外的创业综合素质教育，立德为先，育人为本，应该培养德才兼备的全面发展的人才。为此，高校应该顶层设计，构建“融入式”创业素质教育的组织和管理体系；多方融入，构建“立德树人”的创业素质教育课程体系；导之以正，完善创业素质教育的激励机制。汇聚资源和合力，协同推进立德树人、创业教育与专业教育的有机融合，建立“全面融入式”的创业素质教育体系。 |
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| 关键字：创业教育；创业德育教育；创业素质教育；立德树人；融入式 |
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