微文化视阈下大学生创业教育接受倾向研究/刘海滨/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.11 No.5 October 2020


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文章编号：1674-893X(2020)05-0001-09

微文化视阈下大学生创业教育接受倾向研究

刘海滨

(东北师范大学就业创业教育研究院，吉林长春，130024)

摘要：微文化的迅速发展深刻影响和改变着大学生知识获取途径和行为方式，大学生创业教育工作者应该充分利用微文化的特征开展创业教育，进而提高教育有效性。其中，准确把握微文化视阈下大学生创业教育接受倾向是关键。研究发现，大学生创业教育接受倾向受文本特征、话语风格、发布机制和呈现形式四大类因素的影响。因此，微文化视阈下大学生创业教育文本载体要体量微、结构精、内容新，话语体系要富有吸引力、代入感、权威性，发布机制要择时机、低频次、高容量，呈现形式要以文为主、以图为辅，视频作为补充。

关键字：创业教育；微文化；接受倾向

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