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| 文章编号：1674-893X(2018)05-0004-04 |
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耗散结构理论视域下高校创业教育发展探究 |
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郭姚旭，陈婕，铁金刚，陈薇多 |
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(云南民族大学招生就业处，云南昆明，650000) |
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| 摘 要：在耗散结构理论观域下，促进高校创业教育发展必须改革学校管理体制，提高学校治理结构中的社会参与程度；摈弃创业教育“企业家速成”的目标导向，将创业教育融入高校整体的人才培养方案中，进而促进高校创业教育与社会政治、经济、文化及专业教育体系和人文教育体系的充分开放；必须通过特色化、差异化的发展路径，实现不同高校创业教育的差异性由量的层面向质的层面转化，进而推动创业教育远离平衡态；必须明确高校创业教育内部各要素的主体责任，建立起各要素间的协同推进机制和协同育人机制，形成创业教育发展的最大合力；必须加大创业教育的对外开放程度和内部改革力度，建立正反馈机制，促进微涨落扩大为宏观的“巨涨落”，优化系统的结构与功能，实现创业教育整体的发展。 |
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| 关键字：创业教育；耗散结构；充分开放；非线性相互作用 |
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