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| 文章编号：1674-893X(2018)05-0128-04 |
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基于胜任力模型的高校创业教育教师队伍建设困境与对策 |
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杨惠 |
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(江苏理工学院化学与环境工程学院，江苏常州，213001) |
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| 摘 要：高校创业教育教师是创业教育的直接承担者。创业教育教师胜任力是教师为完成创业教育目标和任务，所应具备的知识、技能和内在意识、动机等胜任特征的组合。以此构建的教师胜任力模型，其隐性特质包括创业精神塑造能力和创业思维训练能力，其显性特质包括创业基础教学能力和创业实践指导能力。以创业教育教师胜任力模型审视当前教师队伍建设，主要困境表现在：一是教师开创性精神缺乏，角色认知错位；二是教师专业性技能不足，指导能力欠缺；三是教师内生性动力不足，结构分布不均。创业教育教师队伍建设的逻辑原点在于教育管理的价值认同，基础条件在于教师队伍的结构优化，机制保障在于管理制度的有效构建。 |
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| 关键字：胜任力模型；创业教育；教师队伍建设 |
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