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| 文章编号：1674-893X(2017)01-0123-03 |
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大学生创新能力“五位一体”培养模式研究与实践
——以大连交通大学图易（TOE）创新实验室为例 |
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吕斌1，刘薇1，卢琦2 |
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(1. 大连交通大学大学生素质教育中心，辽宁大连，116028；
2. 大连交通大学机械工程学院，辽宁大连，116028) |
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| 摘 要：自2008年起，大连交通大学通过整合校内外各种优质资源，搭建起以机器人为载体的创新创业人才培养平台即图易（TOE）创新实验室，通过建立学科交叉化、专业特长化的选拔机制，构建课程定制、考核趣味、项目引导、创新创业一体的培养机制，打破了传统的刻板说教模式，实现了多学科的交叉与融合，形成了学习、实践、竞赛、研究、创新创业的“五位一体”培养模式和“图难于其易，为大于其细”的创新文化，实验室的人才培养模式对全校创新创业教育的开展起到了良好的示范和辐射作用，并逐步成为省内知名的机器人创新人才培养基地。 |
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| 关键字：大连交通大学；“五位一体”；“图易（TOE）”；创新实验室；创新文化 |
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