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| 文章编号：1674-893X(2022)02-0146-05 |
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建设应用型本科背景下劳动教育与专业教育融合的逻辑机理与实践 |
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李立辉 |
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(江苏理工学院马克思主义学院，江苏常州，213001) |
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| 摘 要：应用型本科的人才培养目标要求学生具备良好的劳动素质和劳动技能，这为劳动教育与专业教育的深度融合提供了可能性和必要性。将专业知识教育与劳动教育融合，在专业教育过程中强化劳动导向，有助于学生在学习中结合专业特点，更好地理解劳动的本质，提升劳动科学素养，更自觉地开展专业实践。认清新时代对应用型本科大学的建设要求和学生发展的内生需求，理清劳动教育与专业教育融合的逻辑机理，是实现劳动教育与专业教育融合的认知基础；提升劳动科学教育，建设健全劳动教育制度，提升劳动教育的专业属性，拓展劳动教育实践平台，是融合实现的重要途径。 |
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| 关键字：应用型本科；劳动教育；专业教育；融合 |
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