从“双创”教育到“三创”教育的升级路径 <br />——基于“三全育人”视角的分析/徐同飞,高伟/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.13 No.3 June 2022


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文章编号：1674-893X(2022)03-0047-06

从“双创”教育到“三创”教育的升级路径
——基于“三全育人”视角的分析

徐同飞，高伟

(上海对外经贸大学金融管理学院，上海，201620；
上海对外经贸大学创业学院，上海，201620)

摘要：“双创”教育在课程体系设置、师资队伍建设、项目落地孵化、思政元素挖掘等方面有较大的提升空间。为深化高等教育改革，促进“双创”教育模式的改造升级，应积极探索从“双创”教育到“三创”教育的升级路径。基于“三全育人”视角，提出了全员构建师资队伍、全程跟踪引领相关项目以及立体型建设“三创”环境的对策建议。

关键字：三全育人；“三创”教育；“双创”教育

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