系统论视域下新时代劳动教育的三重维度/李正军<A name=_Hlk></A>,代承轩,文春风/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.13 No.3 June 2022


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文章编号：1674-893X(2022)03-0124-07

系统论视域下新时代劳动教育的三重维度

李正军¹，代承轩¹，文春风²

(1. 湖南工业大学马克思主义学院，湖南株洲，412007；
2. 湖南工业大学文学与新闻传播学院，湖南株洲，412007)

摘要：新时代劳动教育是一项由理论基础、价值引领、实践生成所构建的系统工程，具备整体性、层次性、开放性、适应性等基本特征。以系统论视角审视，新时代劳动教育具有重要的理论意义与实践价值。随着新时代劳动教育的深入开展，将系统思维和方法融入新时代劳动教育全过程，明确劳动教育的目标引导、增进劳动教育的要素耦合、促进劳动教育的过程贯通、提升劳动教育的成效聚合，已成为新时代劳动教育发挥最大效力、达到最优效果的迫切需要。

关键字：系统论；劳动教育；理论基础；价值引领；实践生成

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