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| 文章编号：1674-893X(2022)04-0058-09 |
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近十年国内外创业教育评价研究热点比较与展望 |
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刘雪君1，凌海蓉1, 2 |
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(1. 南京师范大学教育科学学院，江苏南京，210000；
2. 南京传媒学院马克思主义学院，江苏南京，210046) |
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| 摘 要：为了解我国创业教育评价研究的发展水平和现有不足，采用CiteSpace可视化软件对国内外该领域研究进行关键词和聚类分析，总结国内外创业教育评价研究热点并展开对比研究。研究发现：在研究进程上，国内外研究发展均符合Shneider 的学科演化理论，我国研究发展至Shneider 学科演化理论的第三阶段，国外研究发展至第四阶段。在研究导向上，国内外研究都以激励大学生创新发展或自主创业为导向，我国由政府主导，国外由企业主导。在研究内容上，国内外均呈多元发展态势，但我国创业教育评价研究多集中于教育学领域，评价内容相对单一。通过以上对比，针对我国创业教育评价研究现有不足，提出创新创业教育评价手段，注重评价工具开发；专创融合、校企合作，注重创业成果转化；丰富创业教育评价内容，注重评价效果反馈等对策建议。 |
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| 关键字：创业教育；创业教育评价；CiteSpace；知识图谱；Shneider 学科演化论 |
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