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| 文章编号：1674-893X(2023)05-0160-09 |
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伦敦大学学院创业教育与专业教育融合的路径探索
——以“工程创新与创业硕士”专业为例 |
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胡瑞1，张慧杰1，王丽2 |
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(1. 华中农业大学公共管理学院，湖北武汉，430070；
2. 华中农业大学经济管理学院，湖北武汉，430070) |
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| 摘 要：创业教育与专业教育融合是提升创业教育质量的重要途径。系统分析伦敦大学学院专业教育与创业教育融合的背景，重点探索“工程创新与创业硕士”人才培养过程中推进专创融合的路径，包括培养教师的企业家精神，建立模块化、嵌套式创业课程体系，依托创业社团提升大学生创业实践能力，打造基于“三螺旋”结构的专创融合实践平台。结合我国高校实际，推进创业教育与专业教育融合，需要持续完善创业教育政策，建设跨学科、融合式的课程体系，打造胜任专创融合教育的师资队伍和构建大学生创业教育实践平台。 |
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| 关键字：伦敦大学学院；工程创新与创业硕士专业；创业教育；融合路径 |
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