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| 文章编号：1674-893X(2024)01-0022-09 |
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我国高校创新创业教育政策20年：价值变迁、演进逻辑与展望 |
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徐国英，张泽涛 |
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(济南大学高等教育研究院，山东济南，250022) |
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| 摘 要：作为创新型国家建设和高等教育综合改革的一项重要举措，我国高校创新创业教育已走过了20年的发展历程，其政策价值取向变迁主要表现为：从精英到大众，更加注重公平性；从以创业带动就业到以创新引领创业，更加注重创新性；从教育边缘到融入高校人才培养全过程，更加注重融合性；从培养创业能力到实现人的全面发展，更加注重全面性；从教学育人到产学协同育人，更加注重协同性。从演进逻辑来看，创新创业教育政策从短期就业目标逐渐回归创新创业人才培养目标；从注重经济效益到社会效益、政治效益多元并重；从注重外部驱动到内外要素联动。从立德树人根本任务出发，创新创业教育政策应注重“内部创业”，引导学生自我发展；完善创新创业教育评价标准，克服功利化倾向。 |
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| 关键字：创新创业教育政策；价值变迁；演进逻辑 |
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