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| 文章编号：1674-893X(2024)06-0046-07 |
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新工科背景下工科优势高校交叉学科研究生培养研究 |
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袁倩1，杨腊2，秦艳艳3 |
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(1. 华东理工大学高等教育研究所，上海，200237；
2. 华东理工大学化工学院，上海，200237；
3. 陕西师范大学教育实验经济研究所，陕西西安，710119) |
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| 摘 要： 新工科建设是高等工程教育为应对新一轮科技革命和产业变革的挑战而采取的积极行动，要求高校推动学科交叉融合，大力培养交叉学科人才。为全面了解交叉学科研究生培养的实践特征，选取6所优势工科高校作为研究对象，分析新工科背景下交叉学科研究生培养在推动工程学科发展、助力产业升级与丰富新工科内涵方面的价值与作用。研究发现，工科优势高校在交叉学科研究生培养方面体现出共同特征，即构建多元化的交叉学科研究生培养组织平台，支撑国家重大战略研究；明确卓越创新型工程科技人才的培养目标，实行多学科背景的联合培养；聚焦复杂工程问题，注重项目式教学；推动校企合作，回归真实工程。文章提出工科优势高校要采取积极的改进策略，包括优化学科布局、改革评价方式、加强校企合作等，以期培养大批具有大工程观、实践创新能力的交叉学科人才。 |
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| 关键字：交叉学科；研究生培养；实践特征；实践创新能力 |
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