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| 文章编号：1674-893X(2024)06-0133-05 |
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创新拔尖材料类专业的“开放式教学、研究性学习”课程思政教学探索——以国家一流本科课程“金属塑性加工技术”为例 |
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汪冰峰，林高用 |
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(中南大学材料科学与工程学院，湖南长沙，410083) |
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| 摘 要： 针对材料类专业课程教学中存在的教与学互动不足、理论和实践脱节、自主学习能力弱等问题，在创新拔尖材料类专业人才培养中开展了“开放式教学、研究性学习”课程思政教学探索，全方位培养人才，促使材料类专业人才具有终身学习能力、创新能力和解决复杂工程问题的能力。以国家一流本科建设课程“金属塑性加工技术”为例，通过“研究性学习”“案例教学”和“动态课堂”，将课程思政融入教学各环节，从人才培养模式、保障和激励机制、综合考核评价体系等三方面着手，使学生提高专业精神和爱国爱党意识，加深对专业知识的理解与应用，提高工程实践能力与创新能力；以多元化的考核方式，全面客观地检测和评价学生的学习过程、学习行为和学习成果。 |
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| 关键字：材料类专业；课程思政；课程教学；金属塑性加工技术 |
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