人工智能时代我国涉外法治人才培养的创新路径研究

刘静，毛蕊

(西北政法大学国际法学院，陕西西安，710063)

[摘要]  人工智能广泛应用于社会生活的各个领域，在深刻改变人们生产生活方式与知识获取路径的同时，加剧了大国科技博弈与各方面竞争，对各国涉外法治体系建设提出新的更高要求，不断驱动涉外法治人才培养模式转型升级。人工智能一方面赋能涉外法治人才培养，另一方面又深刻冲击传统培养模式。涉外法治人才培养普遍面临教育资源与教学内容数字化转型滞后、技术治理理论教学偏重而实务教学不足、学科设置未能覆盖“人工智能+法学”等交叉领域需求等问题，导致人才培养机制难以全面适应人工智能时代对复合型涉外法治人才的新要求。亟需贯彻落实习近平总书记有关统筹推进国内法治和涉外法治以及科技人才的重要论述，促进人工智能与涉外法治跨学科融合，推动教育资源智能化、教学平台数字化、法律实践多元化、师资队伍国际化发展，着力培养一批既精通国际规则与法律实务，又具备技术素养与数字能力的高素质涉外法治人才，有力提高我国涉外法治人才培养质效。

[关键词]  人工智能；涉外法治；人才培养；数字转型

[中图分类号] G642；D90-4   [文献标识码]  A   [文章编号]  1674-893X(2026)02−0135−10