高校与实践基地协同培养对专业硕士实践创新能力的

影响研究

刘润泽¹，张继丹¹，于苗苗²

(1. 河北师范大学法政与公共管理学院，河北石家庄，050024；

2. 北京科技大学文法学院，北京，100083)

[摘要]  增强高校与实践基地的协同培养、深化产教融合，是促进专业学位研究生实践创新能力发展的重要路径。从高校培养、实践基地培养及学生能动性等方面进行理论构建，并基于全国14个省(市) 6 989份专业硕士调查样本，检验高校，实践基地以及学生发展与实践创新能力之间的关系。研究结果表明，高校管理培养与实践基地管理培养均对专业硕士实践创新能力产生显著正向影响，其中学生个体主动性和专业忠诚度均显著正向影响实践创新能力，学生个人承诺在高校管理培养、实践基地管理培养与学生实践创新能力之间发挥显著的中介作用。基于此，应协同整合校企资源，形成协同育人机制，激发专业学位研究生实践创新的积极性，挖掘学生培养的新动能，丰富产教融合的实践模式。

[关键词]  专业学位研究生；实践创新能力；组织管理培养；产教融合

[中图分类号] G647   [文献标识码]  A   [文章编号]  1674-893X(2026)02−0106−10