“三三制”创业课程建设的探索与实践/董婷,王唯,吴恺/创新与创业教育

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.5 No.2 April 2014


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文章编号：1674-893X(2014)02-0015-03

“三三制”创业课程建设的探索与实践

董婷，王唯，吴恺

(南京大学教务处，江苏南京，210093)

摘要：南京大学从2009级开始实施的“三三制”人才培养方案，为学生提供三条发展路径，其中创业就业类人才的培养与创业教育不谋而合。从目前国内高校的创业课程建设现状入手，着重介绍南京大学的创业课程体系设计、师资队伍建设、教学方法以及课程和学生的考核评价等四个方面，以期为推进创业教育的发展提供借鉴。

关键字：南京大学；创业教育；课程体系；师资队伍；考核评价

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