创新型人才培养目标下高校教师胜任力探究/冉陆荣/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.9 No.1 February 2018


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文章编号：1674-893X(2018)01-0030-04

创新型人才培养目标下高校教师胜任力探究

冉陆荣

(长江师范学院管理学院，重庆，408100)

摘要：胜任力是判断一个人能否胜任某项工作的起点，是决定并区别绩效差异的个体特征，创新创业背景对高校教师胜任力提出新的要求。采用行为事件访谈法获得一手资料，通过扎根理论研究方法，探究创新创业背景下高校教师胜任力的特征。研究发现高校教师胜任力结构包括教师品质、创新意识、教学、科研、互动关系五个维度14个方面，并提出坚守教师品质、提升创新意识、提高教学和科研能力、增进互动关系5方面的实践建议。

关键字：创新型人才；高校教师；胜任力；行为事件访谈；扎根理论

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