大学生创业能力动态模型构建及培养策略 <br />—— 基于扎根理论视角/杨洁,张迎新/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.10 No.3 June 2019


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文章编号：1674-893X(2019)03-0057-05

大学生创业能力动态模型构建及培养策略
—— 基于扎根理论视角

杨洁，张迎新

(天津商业大学宝德学院，天津，300384)

摘要：创业是一个复杂动态的过程，创业能力也要适应创业过程。但目前学者对于创业能力研究仅停留在静态层面。文章以天津市大学生为研究对象，利用扎根理论，归纳出大学生创业能力的概念、维度，探索性构建了大学生创业能力动态模型。研究发现大学生创业能力是由创业机会开发能力、创业资源开发能力、创业学习能力、组织管理能力、创业资源重构能力构成的伴随企业动态发展的综合能力。创业学习能力是核心能力，它贯穿整个创业发展过程。高校要树立动态创业教育观念，开发三维立体教学模式，实行分阶段创业教育。

关键字：大学生；创业能力；创业教育；扎根理论

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