论“互联网+”背景下文科大学生的创新教育/李乖宁/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.10 No.1 February 2019


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文章编号：1674-893X(2019)01-0055-04

论“互联网+”背景下文科大学生的创新教育

李乖宁

(西安石油大学人文学院，陕西西安，710065)

摘要：“互联网+”既是一种新思维和发展模式，也是创新型社会的特征之一。对于多数传统大学专业教育中的文科大学生来说，他们在网络信息技术越来越发达的今天和未来，既不会从事相关的技术工作，也难以快速准确地把握“互联网+”对他们未来可能从事的工作产生的影响。因而，我们需要关注文科大学生如何与“互联网+”这一背景相衔接，适应并满足创新型社会发展战略的需求。以原有的知识体系、学习方式和就业能力去面对时代的变化和市场的需求，文科生会面临择业和就业的困境。将“互联网+”的开放共享、跨界融合、信息迅捷等特点和文科大学生的特点、专业相结合，是培养和激发他们创新能力的关键。“互联网+”为有效发掘和培养文科大学生的学习创新、跨界创新、文化创新等能力提供了新的契机。

关键字：“互联网＋”；文科大学生；创新；就业；创业

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