新时代大学生创新创业教育需要处理好四个关系/郭昕茗,彭建国/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.10 No.6 December 2019


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文章编号：1674-893X(2019)06-0006-05

新时代大学生创新创业教育需要处理好四个关系

郭昕茗，彭建国

(湖南师范大学树达学院，湖南长沙，410083；湖南师范大学马克思主义学院，湖南长沙，410006)

摘要：新时代大学生创新思维及创业精神的培养有赖于创新创业教育，而创新创业教育需要正确处理好教育环节中的四个重要关系，即需求与供给关系、传承与创新关系、能力培养与素质养成关系、教师引导与学生践行关系。需要从创新创业教育供给侧改革，去除冗余供给，提升精准供给的有效度和丰富度；需要在发扬优秀传统文化精神和继承有效教育方法的基础上，发挥创意，合理创新；需要完善创新创业基础素质教育，提升创业实践能力，培育“高素质”与“能力强”的人才；需要教师引导并把握方向和度，充分发挥学生的主观能动性，做到引导与践行并重、同步、共进。

关键字：新时代大学生；创新创业教育；关系

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