多元个性视角下高校图书馆创客空间的结构搭建及优化/杨斯诗,陈兴明,李莹/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.11 No.1 February 2020


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文章编号：1674-893X(2020)01-0106-07

多元个性视角下高校图书馆创客空间的结构搭建及优化

杨斯诗¹，陈兴明²，李莹³

(1. 厦门南洋职业学院教务处，福建厦门，361102；
2. 福州大学高等教育研究所，福建福州，350108；
3. 东莞理工学院教务处，广东东莞，523000)

摘要：立足多元个性视角探索高校图书馆创客空间的服务创新和优化，着重考虑高校学生需求偏好和个性发展的差异性，以开放资源、创客社群、创意实践和延展服务为关键要素搭建实现“创意落地”的图书馆创客空间结构。在此基础上提出高校图书馆创客空间的优化策略：明确创客服务理念、培育“基于兴趣的制作与分享”的创客文化、创设凸显学生个性发展的创客项目、组建专业化的创客型馆员队伍、健全多方合作的社会参与机制等。

关键字：高校图书馆；创客空间；多元个性；空间结构；优化策略

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