体验式创业实践教学探索/王广/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.11 No.2 April 2020


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文章编号：1674-893X(2020)02-0140-04

体验式创业实践教学探索

王广

(仲恺农业工程学院外国语学院，广东广州，510225)

摘要：体验式学习理论注重在实践中建构知识，对创业教育，尤其是创业实践教学，具有较强的指导意义。依据该理论所做的创业实践教学尝试，认为体验式创业实践教学设计需遵循真实性、参与性、包容性、反思性、延续性等原则，教学过程包括情境创设、实践参与、反思激励、总结评价等基本环节。虽然在实践中存在一些需要改进之处，但总体而言，这种“做中学”的教学方法具有较高的可操作性，教学效果明显。

关键字：体验式学习；创业教育；创业实践教学

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