美国社区学院创业教育课程体系研究/刘喻,白欢,刘桂芳/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.11 No.5 October 2020


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文章编号：1674-893X(2020)05-0146-09

美国社区学院创业教育课程体系研究

刘喻¹，白欢²，刘桂芳²

(1. 广东交通职业技术学院高教研究所，广东广州，510650；
2. 广东交通职业技术学院基础部，广东广州，510650)

摘要：美国社区学院创业教育的发展壮大很大程度上得益于其完善的课程体系。文章论述了美国社区学院的创业教育及其课程发展概况，分析了其课程体系构建的理论依据，从课程的设计理念、培养目标、内容设置、组织与评价等方面详细阐述了创业教育课程体系的内涵，总结了其“灵活性、务实性、严谨性和跨专业性”的特点，并从目标定位、课程优化和评价三个方面为我国高职院校提供了启示。

关键字：美国社区学院；创业教育；课程体系

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