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| 文章编号：1674-893X(2020)06-0077-05 |
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劳动教育融入新工科人才培养的难点、路径与意义 |
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孙伟，冯晓东，罗迪 |
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(华中科技大学能源与动力工程学院，湖北武汉，430074) |
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| 摘 要：劳动教育是高校人才培养的重要渠道，在新工科人才的培养过程中，尤其要高度重视劳动教育。在现有新工科人才培养体系中开展劳动教育存在一些困难：劳动教育价值认同的弱化、劳动教育师资不足、繁重学业压力的制约等。基于现实困境，可通过培育“三位一体”的劳动教育师资、搭建“3+3”的劳动教育平台、建立劳动教育的长效机制等措施，着力培养学生的工匠精神、创新意识和实践能力。推动劳动教育有效融入新工科人才培养体系，不断提升人才培养质量。 |
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| 关键字：劳动教育；新工科；工匠精神；创新意识；实践能力 |
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