工程管理专业“课程思政”体系创新研究/王进,朱东莉/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.12 No.1 February 2021


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文章编号：1674-893X(2021)01-0021-08

工程管理专业“课程思政”体系创新研究

王进，朱东莉

(中南大学土木工程学院，湖南长沙，410075)

摘要：“课程思政”明确要求“课程门门有思政，教师人人讲育人”，每个专业建设好课程思政势在必行。专业课教师是影响大学生思想言行和道德发展的最大因素。工程管理教育与课程思政改革在育人目标、价值引领、教育理念方面存在内在契合的一致性，有利于教学双方的政治素养提升和道德人格养成。工程管理专业课程思政体系创新需做好五个方面的工作：设定专业思政目标、搭建课程思政平台、优化思政课堂教学、提高教师思政素养、提升思政教学管理。课程思政的终极追求，是勉励每名学生拒绝做“才胜德”的精致利己主义者，并终生做社会主义核心价值观的“燃灯者”。

关键字：课程思政；工程管理专业；社会主义核心价值观；马克思主义；立德树人

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