创新教育的功利主义倾向及其匡正/陈志权/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.8 No.1 February 2017


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文章编号：1674-893X(2017)01-0059-03

创新教育的功利主义倾向及其匡正

陈志权

(重庆理工大学马克思主义学院，重庆，400054)

摘要：在当前的创新教育实践中存在着在一种功利主义倾向。这种功利主义倾向主要表现在：在创新素质培养上追求技巧、速成；在创造力评价上注重创造力的外化、量化；在创新教育的价值取向上趋于物化、非人性化。要使创新教育健康发展，应注意以下几方面：要充分认识创新素质培养的长期性，发挥知识创新对创造力培养的基础性作用；坚持内化创新与外化创新的统一，强调内化创新在创造力培养上的根本性作用；坚持 “人力”与“人性”相统一，培养健康幸福的创新人才。

关键字：创新教育；创新能力；创造力

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