商科团队竞赛的通用实践教学范式研究/李佛关,刘家梦,董良,曹熙/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.12 No.2 April 2021


	[PDF全文下载] [全文在线阅读]

文章编号：1674-893X(2021)02-0048-06

商科团队竞赛的通用实践教学范式研究

李佛关¹，刘家梦²，董良³，曹熙¹

(1. 重庆三峡学院工商管理学院，重庆，404120；
2. 重庆三峡学院财经学院，重庆，404120；
3. 重庆良材多网络科技有限公司，重庆，400051)

摘要：在商科团队竞赛中校企共建的赛事组委会应做好赛前、赛中和赛后的相互衔接，构建完整的学生训练和培养体系。商科团队竞赛的通用实践教学范式一般包括六个部分：① 赛前通用基础知识学习。② 竞赛专用知识体系学习。③ 在竞赛中融入项目管理。④ 在竞赛中融入人力资源管理技能评估。⑤ 建立赛后访谈与总结机制并进行职业规划辅导。⑥ 建立竞赛数据库与教学资料库。根据通用实践教学范式开展竞赛教学，可以提高学生的自学能力、规划能力、实践能力、创新能力；可以充实高校教学案例库，建立全新的实习实训体系，实现产、教、研有机结合；可以为企业选拔和储备人才，帮助企业实现跨越式成长。

关键字：校企共建；商科团队竞赛；实践教学范式

地址：湖南省长沙市中南大学出版社邮编： 410083

电话： 0731-88830141 传真： 0731-88830141