高校创新创业教育“三层、三师、三融”模式探索/吕雪艳/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.12 No.4 August 2021


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文章编号：1674-893X(2021)04-0008-05

高校创新创业教育“三层、三师、三融”模式探索

吕雪艳

(南开大学人工智能学院，天津，300350)

摘要：培养具有创新创业意识、创新创业能力、能够积极投身创新创业实践的高校大学生既是高校创新创业工作的核心目标，也是我国高校教育改革的主要方向。高校作为创新创业教育的主要力量，应立足于我国高校创新创业教育的现状，从课程体系建设、教师队伍建设、文化氛围营造等方面积极作为，尝试从“创新创业理论基础课程、创新创业实践课程、创新创业实战课程”三层级课程体系建设，“理论讲师、实践导师、实战良师”三师级教师队伍建设，“专创融合、科创融合、思创融合”三融合创新创业文化氛围营造三个方面着手，探索构建“三层、三师、三融”创新创业教育模式，以期推进高校创新创业教育工作的实施与开展。

关键字：创新创业教育；课程体系；教师队伍；文化氛围；教育模式

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