|
| 文章编号：1674-893X(2021)04-0142-09 |
| |
|
个人—环境匹配视角下创新创业课程体系的设计 |
| |
贾建锋1, 2，侯彦博3，梁晴4 |
| |
|
(1. 东北大学工商管理学院，辽宁沈阳，110169；
2. 东北大学PBL教学创新研究中心，辽宁沈阳，110169；
3. 厦门大学经济学院，福建厦门，361000；
4. 中央财经大学会计学院，北京，100081) |
| |
| 摘 要：设计创新创业课程体系是大学有效开展创新创业教育需要解决的核心问题。基于个人—环境匹配理论，依据多主体的不同供求情况，从个人—环境整体匹配程度的视角出发，提出了创新创业课程体系的设计方法。研究发现：高校创新创业课程体系中的个人—环境匹配关系可以归纳为学生—教师、学生—学校、学生—企业三个维度，并可进一步细化为需求与供给匹配和要求与能力匹配：可以从提高供求匹配程度、使能力与要求相适应、防止个人—环境不匹配情况的产生三方面出发，进行水平课程体系和梯度课程体系的设计，并给出相应的实施建议和方法，以解决我国当前创新创业教育形式化和实用性不足等问题。 |
| |
| 关键字：创新创业教育；水平课程体系；梯度课程体系；个人—环境匹配 |
|
|
