浅议我国大学人文社会科学类专业实践教学的困境与探索创新 <br />——以X大学G学院实践教学开展状况为例/何君安,常佳敏/创新与创业教育

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创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.12 No.5 October 2021


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文章编号：1674-893X(2021)05-0085-07

浅议我国大学人文社会科学类专业实践教学的困境与探索创新
——以X大学G学院实践教学开展状况为例

何君安，常佳敏

(西北大学公共管理学院，陕西西安，710000)

摘要：以X大学G学院实践教学开展情况为例，分析我国大学人文社会科学类专业实践教学的现实困境与探索创新。我国大学人文社会科学类专业实践教学存在以下困境：由于人文社会科学知识的特殊性使许多专业短期的实践教学效果不会立即显现出来，因而难以引起学生的真正重视；实践教学形式简单化；开展专业实习的难度增加；部分专业学生知识结构不合理导致实践教学深度有限。要实现人文社会科学类专业实践教学的系统创新，需要树立实践教学和理论教学融合的理念，创新理论教学方式，抓实已有实践教学形式，更好发挥教师和学生在实践教学中的作用。

关键字：实践教学；人文社会科学类专业；困境；创新

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