依托科技创新活动培养大学生创新能力的组织管理探究/赵永萍,赵玉芳/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.13 No.1 February 2022


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文章编号：1674-893X(2022)01-0051-06

依托科技创新活动培养大学生创新能力的组织管理探究

赵永萍，赵玉芳

(西南大学心理学部，重庆，400715)

摘要：通过科技创新活动培养大学创新人才是大学教育的重要目标之一，而组织管理则是实现这一目标的重要保障。通过分析493名大学生的调查问卷，了解大学生科技创新活动参与情况、参与绩效及其影响因素，以期探究培养大学生创新能力的组织管理模式。研究发现，大学生参与科技创新活动的比例低、坚持性差、动机多元化；相比未参与的同学，参与同学论文发表和专利申请显著更多，在创造性的好奇性和挑战性维度上的得分显著更高；院校支持和学生兴趣是影响参与度的重要因素;指导教师在研究选题、创新思维培养、研究坚持性方面作用突出。基于以上研究结果，提出依托科技创新活动培养大学生创新能力的四级组织管理模式，即科技创新领导团队—创新培养方案设置团体—宣传团队—培育团队四级联动，为大学生创新能力的培养提供组织管理模式参考。

关键字：科技创新活动；创新能力；组织管理；创造性；大学生

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