“云班课+行动学习”驱动创业教育与专业教育的融合 <br />——以管理会计专业方向课为例/关瑞娣,南星恒,蔡永斌/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.14 No.1 February 2023


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文章编号：1674-893X(2023)01-0120-07

“云班课+行动学习”驱动创业教育与专业教育的融合
——以管理会计专业方向课为例

关瑞娣，南星恒，蔡永斌

(兰州财经大学会计学院，甘肃兰州，730101)

摘要：以满足会计专业人才能力需求为目标，以管理会计专业方向课为载体，通过将云班课平台、行动学习流程技术、课堂多元化学习活动策略进行有机整合以驱动创业教育与会计专业教育的融合。研究发现，创新的教学模式加深了学生的参与体验，改变了学生的学习模式，夯实了学生的专业知识，发展了学生的综合能力，取得了较好的融合效果。

关键字：专创融合；云班课；行动学习；学习活动策略

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