|
| 文章编号：1674-893X(2023)01-0171-08 |
| |
|
红色文化融入高职院校创新创业教育：逻辑分析与理论框架 |
| |
彭贺明 |
| |
|
(唐山工业职业技术学院自动化工程学院，河北唐山，063299) |
| |
| 摘 要：红色文化融入高职院校创新创业教育是全面落实“职教20条”的崭新课题。基于对这一课题的可行性、必要性的逻辑分析以及政治、经济、教育三个维度的价值审思，提出红色文化融入高职院校创新创业教育应以人才培养方案、结构调整机制和教育体系作为切入点，充分挖掘红色文化在文化导向、文化服务、文化传承、经济社会发展、就业创业市场和课程思政等六个方面的社会价值，实现与高职院校在办学定位、服务面向、创新创业教育目标要求、学科专业结构、人才培养类型结构和创新创业教育体系要素等六个方向的融合发展。 |
| |
| 关键字：红色文化；高职院校；创新创业教育；融入 |
|
|
